Atividades de Português Interdisciplinar 3º ano Gênero Textual Carta

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Mas, de repente, me deu uma vontade louca de te confessar o quanto é bom te amar, o quanto me faz bem esta ternura que nos cerca, mesmo quando você não está exatamente ao meu lado. Sabe, te amar e me sentir amado por você é a melhor de todas as sensações que já experimentei na vida. Contigo me sinto feliz e poderoso.

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4 Atividade de Língua Portuguesa de interpretação e compreensão de texto para o 6º ano e 7º ano com gabarito. Você pode baixar esta atividade em PDF no final, pronta para impressão. Leia o texto e responda a questão: São Gonçalo do Amarante, 07 de fevereiro de 1999 Querida madrinha, Como está a senhora? Desejo que estejas bem.

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Sobre este plano. Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar. Sobre esta aula: Esta é primeira aula de uma sequência de 15 planos de aula com foco no gênero carta pessoal e de reclamação, no campo de atuação da vida cotidiana e vida pública. A.

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Exercício para trabalhar o gênero textual carta de acordo com a BNCC

1. Esse gênero textual é: ( ) um poema ( ) uma carta ( ) uma carta do leitor ( ) um notícia. 2. Para que serve um texto como esse? 3. Quem é o remetente? 4. Quem é o destinatário? 5. De quem Júlia está sentindo saudades? 6. Onde Júlia está passando as férias? 7. O que Júlia está aprendendo na fazenda? 8. Qual foi a despedida de Júlia? 9.

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Gênero Textual - Carta. Carta - a principal característica desse gênero textual é a existência de um emissor (remetente) e um receptor (destinatário). Com a tecnologia, a carta passou por um processo de adaptação na forma de transmissão que deixou de ocorrer somente em papel e assumiu o meio eletrônico. De acordo com a BNCC você pode.

Mundo infantil 2º ano Interpretação de cartas

8 Interpretação de texto carta pessoal para o 4º ano ou 5º ano. Você pode baixar esta atividade em PDF no final, pronta para impressão. Leia o texto para responder às questões 1 - 10: Tóquio, 23 de dezembro de 2019. Caro amigo Acácio, Depois de um ano de muito trabalho, nada melhor que. férias!

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Língua Portuguesa. Carta. Gênero textual. Carta pessoal. Ano: Anos finais do Ensino Fundamental. Previsão para aplicação: 2 ou 3 aulas (50 min/aula). 1ª Etapa: (Re)conhecendo cartas e seus tipos Inicie a aula mostrando aos estudantes diferentes tipos de carta (digitais ou impressas) - sem mencionar o nome.

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ATIVIDADES Educação Infantil Atividade - Gênero Carta Publicado em 23 de abril de 2017 SÓ ESCOLA Atividade - Gênero Carta Nesta postagem trago para vocês uma atividade para trabalhar o Gênero Textual Carta, indicada a alunos do segundo ano e terceiro ano do Ensino Fundamental. Veja Também: Sequência Didática - Carta Gênero Carta

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CARTA PESSOAL TEORIA E EXERCÍCIOS. Breve descrição do gênero carta pessoal. I - Situação comunicativa. Em geral, interlocutores próximos. Na maioria dos casos, a resposta não é dada na mesma hora. Objetivos: relatar ou solicitar algo, desabafar, fazer contatos etc. O uso dos correios para a entrega da carta é o mais comum.

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Sequência Didática - Gênero Textual: Carta. Esta sequência de atividades sobre o gêneros textual "Carta Pessoal" foi desenvolvida e realizada com as turmas do quarto ano, no entanto, pode ser adaptada de acordo com a faixa etária. Além de trabalhar o gênero "Carta Pessoal", o desenvolvimento desta sequência didática permite.

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4. O texto tem a finalidade de: a) levar uma mensagem a um conhecido. b) relatar acontecimentos a desconhecidos. c) informar um acontecimento muito famoso. d) narrar uma história engraçada ao leitor. 5.

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1. Este gênero textual é: (A) um bilhete. (B) uma carta do leitor. (C) um telegrama. (D) um classificado. 2. José Eduardo Pires escreveu este texto com o objetivo de: (A) defender a venda de produtos de artesanato, como símbolos de cultura. (B) queixar-se do fato de ter sido impedido de trabalhar numa feira de artesanato.

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10 Atividade de Língua Portuguesa de interpretação e compreensão de texto sobre carta pessoal para o 6º ano e 7º ano com gabarito. Você pode baixar esta atividade em PDF no final, pronta para impressão. Leia o texto para responder as próximas questões: São Paulo, 12 de janeiro de 2015 Amiga querida,

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A carta 2 fala sobre uma turma que utiliza a revista CHC em suas aulas e resolveram escrever uma carta de leitor para a revista. A carta 3 fala sobre o abandono de animais em Florianópolis. Se os alunos não identificarem o assunto da carta, peça para que voltem ao texto, leiam-no novamente e veja se alguém consegue localizar).

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